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校長蔡袁強在學校2017年科技工作會議上的講話
来源: 汇彩网官方网站 日期:2017-03-24點擊率: 13263

同志們:

    本次科技工作会议是学校在进入发展瓶颈期、面临爬坡过坎的关键节点召开的一次特殊会议。面对新的发展目标,我们期待通过谋篇布局、精准发力,重构学校科研体制机制和政策新优势,积极营造团队协作、负重奋进、攻坚克难的科研氛围,为学校科研发展注入新的活力和动力。陈建孟副校长全面、系统地总结了外部科技形势、学校科研现状和问题,着重围绕“怎么做”进行了重点阐述,我觉得思路清晰、条理分明、举措给力。几个职能部门发言和两个学院经验交流,很实在,也很有借鉴意义。最后,我想强调三点。

    一、牢固树立科研在学校全局工作中的基础性地位和作用,坚定不移地走科研强校之路

    相对于学科的主线作用、人才的核心地位、育人的根本使命而言,科研则具有基础性的功能,也是大学核心竞争力所在。科研是衡量學科強弱的核心指標,一流學科必須要有一流科研來支撐。如果學校、學院或學科的科研實力雄厚、科研氛圍濃烈,那麽就容易集聚高端人才、也容易培養高素質創新人才、也容易營造勤勉好學和勇于創新的校園文化研究型大學基本是靠科研育人、環境育人、抱負育人。當前,學校要實現全國高校50強、建成區域特色鮮明的應用研究型大學的發展目標,首當其沖就應具備高水平、有特色的科研。學校任期目標責任制,以及我在中層幹部會上提出的研究型學院、教學研究型學院劃分標准,大部分也都是科研指標。看一個學校、學院是否具備“研究型”,主要看一些關鍵科研指標,看科研水平發展到什麽階段。

    人们常说:“教学是立校之本、科研是强校之路”。在支撑学校战略目标实现的任务分解中,科研承担的是主攻手角色,是中流砥柱。我们在短期内想要从外界获取更多的办学资源和发展机遇,想要有更高的社会声誉和影响力,科研无疑是一个很好的阶梯和捷径。高水平大学与一般大学的差别主要体现在科研水平上,体现在国家区域创新体系中承担了什么样的职责,体现在与国家区域重点产业的对接度和支撑度怎么样,体现在解决了哪些国家区域经济社会发展的重大问题。客观地讲,工大能在全国高等教育体系中有一定的影响力,确立省属高校排头兵的地位,核心还是靠科研产出和服务能力的提升,贡献决定一切。未来我们能否建成“区域特色、全国一流”的地方高水平大学,实现“双一流”建设中一流學科建設高校的突破,实现从地方队向国家队的转型,关键还是要靠科研的实力和水平来说话,这是“硬功夫”,全校上下应牢固确立这个基本共识。

    二、深刻认识科研工作前瞻性特点,进一步强化战略谋划和顶层设计

    科研前瞻性属性是由科研工作的性质决定的,科研的基本任务就是探索未知、认识未知。與人才培養、社會服務等工作相比,探索性和創造性是科研的顯著標識,沒有創造性就不能成爲科研,科研更需要大量創造性勞動,需要對未知領域和前沿問題進行不斷探索。科研工作前瞻性要求我們不僅要關注學科發展前沿和科學技術發展新動態、新趨勢,有追趕、並跑進而領跑的膽識和魄力,還要對科研發展的戰略定位、主攻方向和方法舉措做到統籌規劃、精心布局,“有所爲有所不爲”,想幹什麽、不幹什麽、能幹什麽要考慮清楚;“有先爲有後爲”,明確發展目標、主攻方向、優先領域和發展順序;還要努力做到“動靜結合”,拿項目、要資源應該動起來,做科研、寫論文且要靜下來。

    从战略上看,学校科研工作应坚持在有限宽度上的“顶天立地”。習總書記在今年兩會上指出,我國廣大知識分子要以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感,主動擔當,積極作爲,刻苦鑽研,勤奮工作,爲全面建成小康社會、建設世界科技強國作出更大貢獻。爲此,我們要堅持以質量和貢獻爲導向,在先“立地”再“頂天”的思想指引下,聚焦研究領域,秉承“有限寬度、無限目標”的理念,劃定自己研究的寬度和廣度的邊界,立足寬度的基礎上做厚度,厚度積累到一定程度,就會體現出深度和高度,做出大的貢獻。北航的航天、江南大學的食品遵循的就是這樣的理念,圍繞一個點做到極致就是世界一流。這個道理大家都懂,關鍵是我們有沒有決心、有沒有毅力去做,做了就意味著“舍得”,有舍才能有得。學校科研改革已經到了深水區,必須堅持特色發展、錯位發展的戰略思維,將提高科技創新能力的系列舉措紮紮實實、不折不扣地落到實處。

    作为地方高校,无论何时我们必须立足区域、强化服务,以服务为宗旨,在贡献中发展,这是学校科研工作的大方向和主旋律。在新的發展時期,我們應根據科研生産力發展的需求,創新科研模式:一是立足解決産業具體實際問題,研發關鍵共性技術,凝練技術背後的科學命題,在做好服務的過程中做大做強優勢學科,如我們的藥學和生工模式;二是圍繞國家區域重大需求、對接國家區域重點産業,依托優勢學科組建一批新型的重大研究機構。同時,要積極推行以“創新團隊”爲基礎的工作機制和運行模式。總之,科研工作前瞻性的特點決定了我們必須加強戰略謀劃和頂層設計,自發的、無組織的科研做不大、也做不強,攀登科研高峰需要我們對接需求、聚焦重點、團隊作戰、持續投入和高強度的付出,大家要有打好科研攻堅戰的決心和思想准備。

    三、全面把握科研工作的系统性特征,举全校之力协同推进科研实力上层次、上水平

    从宏观上看,学校科研工作犹如一个大系统,与其他工作是互为支撑的。科研工作的系统性体现在科研与學科建設、人才培养、高端人才集聚、资源配置等紧密关联,形成一个有机的整体,“牵一发而动全身”,如我们在总结科研工作时,问题反映在科研表象,但根子却在其他领域。我们仔细思考一下,可以发现,其实科研工作本身的抓手不多,提升科研需要相关版块、相关部门的协同推进以及相关体制机制改革和政策资源的配套实施。因而,我们在推动科研改革时,一定要克服政策碎片化、政出多门、头痛医头脚痛医脚、互相打架的现象,一定要有全校一盘棋的思想,一荣俱荣,一损俱损。学校作为基层单位,大家就是一个利益共同体,更是命运共同体。具體來說,我們就是要發揮學科規劃對科研工作的引領作用,發揮高端人才與團隊建設對科研工作的支撐作用,發揮各類平台和資源對科研工作的保障作用,發揮制度對于科研工作的推動作用,發揮文化對科研工作潛移默化的熏陶作用。我們要整合全校科研資源,尤其是崗位聘任與職稱評定、科研公共服務平台、研究生指標與公用房配置等重要資源,優化工作體系,提高科研資源使用績效。只要大家齊心協力,我堅信學校科研工作一定可以再上一個新台階。

    我想特别强调的是,全校上下要营造一种“宁静致远、安贫乐道、追求卓越”的科研制度和文化氛围。社会有时太喧嚣、太浮躁了,我们需要适时地让自己静一静,回归初心、回归梦想,老师们做科研的出发点和价值取向不能钻到钱眼里面去,那样就不会有纯粹的科研,也很难体会到科研的乐趣了。要知道法拉弟是所有电光机器、电气铁路、电力传输等基本原理的伟大发现者,尽管整个世界因他的发现而富裕,但他却死于贫困。我们普通人可能很难做到科学家那样的境界,但最起码知识分子的操守和底线还是必须要有的,否则我们愧对自己的良心。

    最后,我想说明的是,高水平大学的科研与教学从来不是对立的,而是相互促进、协同提升的。我们要在加强科研工作、提升科研实力的同时,坚持育人育才的初心和本分,落实立德树人根本任务;要通过理念创新和制度创新,强化科教融合、寓教于研,推动科研反哺教学,努力将科研成果转化为教学内容、将科研平台转化为教学条件、将科研过程转化为教学过程,真正将科研优势转化为人才培养的优势,提高育人质量,实现科研与教学的“双核驱动、两翼齐飞”,最终提升学校的办学实力和社会声誉,打造国内名校。

    同志们!时代发展催人奋进,与学校内涵发展、转型发展和跨越发展相一致的是,学校科研工作也进入一个新的更加注重质量和水平的转型发展阶段。站在新的发展起点上,面对上层次、上水平的发展要求,我们除了迎难而上,别无选择。我认为这次科技工作会议召开的非常及时,讨论的问题也比较深入,接下来关键的是要落实,会后大家要一定要结合部门工作,不折不扣地将本次会议的精神和内容加以贯彻执行。

    我就讲这些,谢谢!




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