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          汲取強大精神力量 走好基礎教育新征程

          2021-08-03 09:30:30

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          學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神筆談

          習近平總書記“七一”重要講話,高屋建瓴、博大精深、內涵豐富,體現了強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷,是新時代共產黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言,是為實現中華民族偉大復興的中國夢繼續奮斗的行動綱領?;趟窘M織全司黨員干部認真學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神,堅持“為黨育人、為國育才”,站穩人民立場,深化綜合改革,加快構建高質量基礎教育體系,努力辦好人民滿意的基礎教育。

          一、深入學習領會,扎實開展中小學黨史學習教育

          習近平總書記“七一”重要講話,莊嚴作出一個偉大宣告——我們實現了第一個百年奮斗目標,全面建成了小康社會,正在向第二個百年奮斗目標闊步前進;始終圍繞一個偉大主題——實現中華民族偉大復興;鮮明提出一個偉大精神——堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神;向全體黨員發出一個偉大號召——繼續為實現人民對美好生活的向往不懈努力,努力為黨和人民爭取更大光榮;全面總結黨帶領人民創造的四個偉大成就——新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化建設、新時代中國特色社會主義的偉大成就。圍繞以史為鑒、開創未來,總書記在講話中系統論述了“九個必須”,對新的偉大征程作出全面系統部署。

          習近平總書記“七一”重要講話,是黨史學習教育經典讀本,對進一步開展好中小學黨史學習教育工作具有重要指導意義。廣大中小學要把重要講話精神全面系統融入黨史學習教育,集中開展“七一”重要講話學習研討宣傳工作,扎實推動重要講話精神進學校、進課堂、進頭腦,教育引導廣大中小學師生永遠聽黨話、跟黨走。要繼續開展好“從小學黨史、永遠跟黨走”主題教育活動,通過“圖話百年”“百年先鋒”宣傳教育、“學習新思想,做好接班人”閱讀、“童心向黨”班會、“尋訪紅色足跡”教育實踐、看“紅色經典電影連環畫”學黨史、“開學第一課”等系列教育活動,讓廣大中小學生把“七一”重要講話精神和黨的成立背景、發展歷程、重大事件、歷史功績學清楚、弄明白,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

          二、系統謀劃“十四五”,走好基礎教育新征程

          習近平總書記“七一”重要講話指明了實現中華民族偉大復興新的偉大征程前進方向,今年是“十四五”開局之年,基礎教育戰線要認真學習“七一”重要講話的深刻內涵,強化精神感召,以“九個必須”為根本指引,把握方向、明確要求,按照“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要的總體部署,積極適應國家人口發展戰略,系統謀劃基礎教育“十四五”發展目標任務和重大政策舉措,進一步提高普及水平、提升育人質量,為加快實現教育現代化、建設教育強國作出更大貢獻。

          構建優質均衡的基本公共教育服務體系,以公益普惠和優質均衡為基本方向,實施義務教育薄改計劃,健全政策保障體系,進一步縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距,全面提高義務教育質量,促進基本公共教育服務標準化、專業化、法治化,全面提高基本公共教育服務水平。實施第四期學前教育行動計劃,適應三孩政策實施,進一步提高普及普惠水平,健全普惠性學前教育保障機制,大力發展公辦幼兒園,完善城鎮小區配套園建設管理機制,積極扶持民辦園提供普惠性服務,強化學前教育教師配備和待遇保障,全面提升保教質量。實施縣域普通高中發展提升計劃,聚焦縣域普通高中突出短板,進一步完善投入機制,實施縣中標準化建設工程,嚴格規范招生管理,全面化解普通高中大班額,深入實施普通高中新課程教材,推進普通高中多樣化、有特色發展,整體提升縣域普通高中辦學水平。實施第三期特殊教育提升計劃,加大政策、資金、項目對特殊教育的支持力度,增加各學段殘疾兒童的入學機會,推進各級各類特殊教育協調發展、有效銜接,推進普特融合、職特融合和醫教、康教、科教融合,全面提高特殊教育質量。

          三、破解熱點難點,努力辦好人民滿意基礎教育

          習近平總書記在“七一”重要講話中多次強調“人民立場”,指出“中國共產黨一經誕生,就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命”?;A教育服務全國2.3億少年兒童,是增強人民群眾獲得感幸福感的重大民生工程,是我們黨踐行教育為了人民的初心使命的重中之重?;A教育戰線要始終踐行以人民為中心發展思想,聚焦群眾急難愁盼,重點解決好作業、考試、課后服務、手機、睡眠、游戲管理等熱點難題,促進學生身心健康成長,增強人民群眾全面小康生活成色。

          加強作業管理,指導各地教育行政部門和中小學完善作業管理細則,進一步明確作業育人功能,督促中小學切實履行作業管理主體責任,加強作業統籌,提高作業質量,嚴禁給家長布置或變相布置作業。加強考試管理,指導各地教育部門和中小學統籌處理好考試、作業和質量監測的關系,減少考試次數,科學合理使用考試結果,要加強課堂教學的過程性評價,鼓勵采用多種方式開展即時性評價和階段性評價,切實降低學生考試壓力。強化課后服務,推動中小學“一校一案”制定完善課后服務實施方案,確保今年秋季開學實現義務教育學校全覆蓋,并努力實現有需要的學生全覆蓋。推動中小學每周5天開展課后服務,每天至少2小時,結束時間與當地正常下班時間相銜接。課后服務要指導學生認真完成作業,開展豐富多彩的活動,切實增強課后服務的吸引力。推動各地完善課后服務保障機制,明確相關標準,采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費。加強手機管理,全面落實“有限帶入校園、嚴禁帶入課堂”要求,指導中小學將手機管理納入日常管理,加強學生教育引導,做好家校溝通,設立校內公共電話和班主任熱線滿足學生基本溝通需求。加強睡眠管理,推動各地各校結合實際統籌安排學校作息時間,指導學生制定作息時間表,合理確定就寢時間,防止學業過重擠占學生睡眠時間,切實落實小學生10小時、初中生9小時、高中生8小時睡眠。加強游戲管理,堅決防止學生沉迷網絡,會同有關部門制定學生網絡游戲管理辦法,加大內容審核力度,確保網絡游戲內容符合學生認知規律,有利于身心健康;嚴格控制游戲時段時長,建立防止未成年人沉迷系統;嚴格校內教育管理,引導中小學生正確認識、科學對待、合理使用網絡;加強家校溝通,形成共同預防未成年人游戲沉迷的合力。

          作者:教育部基礎教育司黨支部書記、司長 呂玉剛

          《中國教育報》2021年08月02日第1版 版名:要聞

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