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          福建實施“幼小科學銜接”攻堅行動

          2021-08-16 00:00:00

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          本報訊(記者 黃星)近日,福建省教育廳制定下發《福建省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》,明確提出全省將從今年秋季學期開始試點探索、2022年秋季學期開始全面推行入學準備和入學適應教育,建立幼小雙向銜接互助發展模式,力爭在2023年年底前建立健全幼兒園和小學深度合作的長效機制。



          《方案》提出,幼兒園要科學做好入學準備教育,以游戲為基本活動,把入學準備教育目標和內容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活,支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗積累經驗,逐步做好身心各方面的準備。小學要樹立銜接意識,在班級環境、課程內容、作息安排等方面做出全面適宜的安排。小學一年級重點實施入學適應教育,嚴禁入學考試,堅持“零起點”教學,慢速度、緩坡度、降難度,探索學科教學方式和活動組織方式變革,借鑒幼兒園課程組織和實施方式,幫助幼兒在小學找到安全感和歸屬感,逐步適應從游戲活動為主向課堂教學為主轉變。



          《方案》要求,各級教科研部門要把幼小銜接作為教科研工作的重要內容,納入年度工作計劃,推動建立幼小學段互通、內容融合的聯合教科研制度,要將幼小科學銜接作為“十四五”教育規劃科研項目的重要內容。同時,鼓勵學區內小學和幼兒園組建學習共同體,建立幼小聯合教研和互訪制度,采用主題教研、聯合備課、教學展示、集中評課、經驗交流、課題合作等多種方式,加強教師在兒童發展、課程、教學、管理等方面的研究交流,實現理念上和實踐上的深度銜接。



          根據《方案》內容,幼兒園和小學要主動與家長溝通達成共識,共同做好幼小銜接工作,要充分發揮家長委員會的作用,多渠道宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法,緩解家長的壓力和焦慮,形成家校合力。



          據悉,該省還將遴選確定一批幼小銜接實驗區和試點校(園),培育可復制可推廣的改革經驗,并且成立專家指導組,研發幼小科學銜接系列指導手冊,對各地各校開展幼小銜接工作進行全方位指導。



          《中國教育報》2021年08月15日第1版



          作者:記者 黃星

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