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          關注丨青島西海岸新區藏馬中心幼兒園《自然教育》課程促教育高質量發展

          2020-12-14 00:00:00

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          中國教育新聞網訊(記者 孫軍)種蘿卜、收玉米、摘櫻桃、挖野菜……這些充滿莊戶味兒的活動,如今不僅很難在城市的幼兒園見到,就連一些村鎮幼兒園也不多見。日前,在青島西海岸新區藏馬中心幼兒園,這些“莊戶”活動卻成為幼兒《自然教育》課程的主題內容,孩子在大自然中沐浴著溫暖陽光,呼吸著清新空氣,體驗農家孩子獨有的樂趣,享受神奇自然慷慨的饋贈。

          “農村幼兒園有其獨特性,可以為孩子成長提供一片非常廣闊的天地,而不應該‘照搬照抄’去追隨城區幼兒園的腳步,成為城區幼兒園的簡單復制品?!痹趧⒑榍鄨@長的帶領下,該幼兒園經過多年的探索實踐,形成了一套以“沐浴自然、釋放天性”為核心理念的《自然教育》課程體系,課程倡導充分挖掘農村自然資源,創設幼兒熟悉的活動環境,讓幼兒在自然、自主、自由的狀態下持續發展。經過十幾年的實施,《自然教育》的實施得到了社會和家長的認可,促進了孩子高質量的發展。

          藏馬中心幼兒園以《自然教育》課程實施為載體,充分挖掘農村自然資源和廢舊資源,在主題環境創設、區域材料投放、學具與教具制作等方面都充分利用大自然、廢舊材料等。如樹葉、貝殼、種子、枝條、紙殼、毛線和農作物果實等都成為孩子的好玩伴、教具,孩子們盡情感受著童年獨有的樂趣?!斑@些材料看起來普通,但是因為教師和孩子都熟悉,玩起來也就非常有趣,教師能在其中找到童年的影子,孩子也在其中傳承一些傳統,真正體現童真與童趣?!痹搱@的山東省特級教師王萍說道,更重要的是“玩”這些材料需要孩子的手、眼、腦都動起來,這對于從小培養孩子的創造性具有重要意義。

          藏馬中心幼兒園里沒有高高的教學樓,有的是一排排紅瓦白墻的教室;沒有塑膠跑道、大片的硬化路面,有的是一片片不同的小菜地和泥土小路?!拔覀儓@內也給孩子配備了一些購買的成品玩具,但通常孩子在玩過幾次后就不感興趣了?!眲⒑榍嗾f道,“現在的許多農村幼兒園都在追求‘高大上’的發展思路,現代化的教學樓、水泥硬化的路面、塑膠操場跑道……但是這些不一定就適合農村孩子的成長?!眲⒑榍嗑蛶ьI干部教師針對園內場地特點進行研討、規劃,設置了藏馬農家樂、慧心工匠坊、健康加油站、游藝自助園等八大戶外游戲區。

          據悉,《自然教育》課程也在實施中不斷完善、不斷拓展。如2019年開展的“專題游戲活動”,該活動以一個月為集中游戲活動時間,每個專題游戲活動以“節”命名,包括“文明禮儀節、涂畫節、快樂運動節”等八大“節”,每個“節”的專題游戲活動由教師和家委會成員進行策劃、啟動、發布、組織實施、集中展示,孩子在活動中動手、動腦、受教育。

          為提升課程實施質量,該園開展了“小葵花”課程項目綜合實踐活動探究?!靶】ā闭n程項目綜合實踐活動以“沐浴自然,釋放天性”為核心理念,以“實踐探究、體驗合作、互動成長”為主要形式,主要包含了田園活動、社會活動、親情活動、團組活動四個版塊的內容,將健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的活動有機融合起來,促進幼兒長足發展。

          田園活動以“綠色的希望、綠色的夢”為主線,通過種、管、收等活動引導幼兒充分體驗農家的耕種與收獲,分享收獲后的喜悅;社會活動以“醉美藏馬我的家”為主線,通過帶領幼兒走進大自然、走進大社會課堂,感受大自然的神奇變化,了解大社會的人文景觀;親情活動以“盡享成長的快樂”為主線,通過親情游戲、親情表演、親情制作等活動,體驗親情的溫暖,與父母玩耍的快樂;團組活動則以“精彩互動助力成長”為主線,通過“藝術團、美工團、科技團、讀書團”等活動,以小大組合的形式,開展體現地方文化的特色活動。

          劉洪青告訴記者,目前青島西海岸新區藏馬中心幼兒園按照“新區聯盟辦園”的政策,與鎮域內其他6處村辦幼兒園聯盟辦園,實施一體化管理。做到理念共享、師資共享、資源共享,全面擴大優質教育資源,讓鄉鎮老百姓的孩子在家門口就能享受到優質的學前教育。

          來源:中國教育新聞網,作者:孫軍


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