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          專家丨洪秀敏:把兒童從網絡中“搶”過來

          2021-01-09 00:00:00

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          如今,電子產品已成為兒童成長中必不可少的玩具,網絡生活已成為現時代兒童的重要生活方式。很多家長在不知不覺的情況下,也把電子產品當成了“哄娃利器”。長此以往,孩子對網絡的依賴性也會逐漸增強。

          《2016—2017中國兒童網絡素養狀況系列研究報告》調查顯示,近年兒童數字化成長加速,且呈現明顯的低齡化傾向。3—6歲兒童手機接觸率為91.8%,平板電腦接觸率為83.4%,電腦接觸率為80.6%;超過29.1%的兒童每天使用網絡超過30分鐘。無論在公共場所還是在家中,都能看到許多孩子像大人一樣玩手機,眼睛緊盯著屏幕,熟練地滑動或點擊,且玩起來就不愿放下。很多研究和實踐均表明,兒童過早接觸手機等網絡設備弊大于利。

          輻射多,活動少,影響身體發育和健康

          首先,兒童對輻射異常敏感,且自我修復能力差。長期、過量的電磁輻射會對兒童的生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害,導致記憶力減退、智力受損、骨骼發育遲緩,嚴重威脅兒童正常發育。

          其次,兒童視神經和視網膜處于發育不完善和不穩定階段,眼睛調節機能十分脆弱,快速閃爍的圖像不適合兒童長期觀看。任何增加用眼負擔的行為都極易導致視網膜受損、視力下降、散光等。2018年全國兒童青少年總體近視率為53.6%,其中6歲兒童為14.5%。長時間集中注意力盯住屏幕引起視覺疲勞、眨眼次數減少,容易形成干眼癥,嚴重的可導致角膜炎。

          再其次,長時間上網,活動減少,容易影響兒童運動能力發展,降低兒童的身體協調能力。有些兒童邊觀看屏幕邊吃東西,心不在焉,注意不到自己已經吃飽了,熱量堆積,容易導致超重、肥胖和行動遲緩。

          最后,長時間上網致使兒童大腦神經中樞持續處于高度興奮狀態,不僅影響兒童的作息和睡眠,而且會引起體內一系列復雜的生物化學變化,導致異態睡眠、睡眠節律紊亂等問題。

          被動接收信息,影響認知和言語發展

          大腦需要在真實的環境和體驗中才能健康發育。學齡前兒童的學習以直接經驗為基礎,在游戲和日常生活中進行。嬰幼兒需要觸碰、感覺、觀察和移動真實的物體,通過多種感知覺通道建立對真實世界的豐富經驗。網絡提供的經驗多是間接的,限制了兒童的感覺體驗。

          網絡作為聲音和圖像的信息傳播媒介,其傳輸信息的方法具有形象生動、信息刺激強、快速變換的特點,兒童接收到的感官刺激多且強烈,注意力總是處在不斷的轉移和分散狀態中。兒童習慣了這樣強烈的刺激后,對普通的平面圖書可能失去興趣。研究表明,3歲以下兒童每天多看1小時電子屏幕,7歲前注意力紊亂的概率會增加10%;如果一天看3小時,概率會上升到30%。

          而且,過度沉迷電子產品會導致兒童認知能力下降。上網過多導致兒童在多個情景和畫面的滑動及快速瀏覽中,迫不及待地刷下一張圖片、看下一段視頻、玩下一個游戲,往往來不及反應和思考,就被動接收下一個信息,不利于發展兒童的主動思考和積極思維。研究表明,長時間玩網絡游戲,會影響兒童想象力和創造性思維的發展。

          此外,網絡視頻語速通常較快,只需要兒童通過眼睛和耳朵來看畫面、聽聲音,是一種被動的、單向的輸入,缺少主動輸出和交流過程,兒童語言表達和溝通能力得不到鍛煉。同時,兒童長時間盯著電子屏幕時,眼球定格在屏幕后就不運動了。沒有視線的移動,閱讀時就會出現障礙,或重復字詞,或添字,或吞字,或跳行,或串行。

          缺少互動交流,影響社會交往與行為

          過多的網絡生活減少了兒童與父母、同伴等的人際交往與互動,失去了很多社會學習和實踐的機會,影響了其社會性發展,嚴重的還可能導致社交障礙。研究發現,兒童接觸電子屏幕時間過長,會導致其識別情緒能力下降;長期玩網絡游戲,導致兒童對周圍人冷淡甚至回避,性格逐漸變得內向甚至孤僻;嬰幼兒過早接觸視屏、每日觀看視屏過多、單次接觸視屏時間過長,均可能增加類似孤獨癥的行為。

          同時,網絡對于兒童來說是新奇事物,兒童有強烈的好奇心,自我控制能力弱,容易上網成癮。質量參差不齊的網絡內容和網絡游戲,容易讓缺乏是非辨別和抵抗誘惑能力的兒童迷失方向;部分不健康、不安全、不文明的信息,容易導致兒童的認知偏差和行為上的模仿,引發一些不良行為。

          在兒童成長的關鍵階段,家長對其健康用網的監護和引導不能缺位、錯位。對于兒童而言,人與人的互動應在人機互動之前,真實世界應在虛擬世界之前。

          首先,父母應多陪伴孩子一起玩玩具做游戲,發展一兩項喜歡的運動,一起閱讀有趣的圖書,或講故事、玩拼圖等,通過互動式非屏幕活動,加強親子溝通,用關懷和陪伴取代電子產品和網絡。

          其次,家長和孩子要約定好每天玩電子產品的時間并堅持嚴格把控,讓孩子從小知道有規矩就要遵守,鍛煉意志力。不要將玩電子設備當作某種行為的獎罰交易,那只會讓孩子潛意識里增加對電子產品更多的期待。

          最后,家長要關注和了解孩子接觸的網絡世界。如果發現孩子喜歡或有些沉迷某個游戲或動畫片,不要著急制止,先了解他喜歡的原因,再用積極的方法引導,讓網絡成為孩子學習與生活的工具,而非綁架生活的玩具。當然,家長在對孩子提出所有要求時,都要以身作則,為孩子做好的榜樣。



          來源:學前智庫公眾號

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